Obsolete World, The Artwork of Jeannie Lynn Paske

"There is a world tucked away behind this one. An old world made up of endless fields,distant hills and timeworn cliffs. A place where the sun is always setting. A land in which extinct slow-moving monsters and elegant gentle-faced creatures of all shapes and sizes reside. Delicately balancing their hope with despair. Reminiscent of long departed dreams and uncollected thoughts. Time stands still here, so as to let the residents gaze in solitude upon the vast, richly textured skies. Forever in search of a place to better sit and watch their world pass them by."







Obsolete World
Nathália.

Quanto a escrita...

A produção textual é marcada pela visão de um velho preconceito de "só escreve-se por obrigação ou então por ofício". Muitos jovens não se dão ao trabalho de produzir bons textos e apurar sua capacidade argumentativa, e quando chegam perto da etapa pré-universitária, crêem ser só um pré-requisito para almejar o cargo desejado, esquecendo-se do real valor da escita.
Num mundo marcado por um cotidiano apressado, cheio de informações e deveres, é de se esperar que nem todos reservem um tempo para desenvolver habilidades diferentes. Vários preferem viver sua vida social de uma forma intensa do que se concentrar em problemas que o cercam ou ainda sobre si mesmo. Por isso é que se vê tanta indiferença quanto ao próximo e pessoas desprovidas de sentido. falta-lhes algo, falta sensibilidade. A sensibilidade que as artes podem oferecer são de extremo valor, onde aperecebe-se que elas enriquecem a cultura do mundo e daqueles que a possuem.
Uma das artes, é a escrita. Ela se manifesta através de várias formas, como, literal, dissertativa, científica, dentre outras. Bem, mas o que se espera de uma nação que, de acordo com os dados, cerca de 12% ainda são analfabetos e outros 30% são analfabetos funcionais - capazes de ler textos sem saber interpretá-los? Seria difícil então um estímulo da parte de pais de famílias carentes que seus filhos escrevam, quando nem os mesmos, são aptos a tal prática. Quanto àqueles que tem todas as ferramentas, o hábito de escrever não é algo que é visto como importante, sendo deixado de lado e apenas lembrado quando se quer passar numa universidade federal.
Mas, enganam-se os mesmos. O ato de escrever, já mudou muitas coisas na vida das pessoas, sendo a mensagem trasmitida através da poesia ou da música. E quanto ao ato de dissertar, que melhor maneira de se pôr as idéias de uma forma clara e coesa? Quanto mais se escreve, mais se aprende a gostar e se instiga a produzir textos melhores. Tal argumentação também pode abrir caminhos durante vários momentos da vida, pois exercendo a capacidade de pensar sob vários ângulos, rompemos com paradigmas que foram previamente estabelecidos ou ainda vemos as coisas sob uma nova e bela ótica. Um jeito de começar a praticar é por exemplo, inciar um blog, expondo suas idéias para então aprofundando-as.
Mesmo que um terço dos jovens ainda não frequëntem o ensino médio, essa procura por uma universidade mais concorrida pode abrir o panorama da vida de muitos que começam a estudar e querem levar uma vida menos medíocre. Por fim, espera-se que aqueles que procuram o ofício de escrever por segundas intenções, compreendam o real poder que a palavra possui; sendo assim cada vez mais possível vislumbrar uma sociedade de indivíduos cultos e pensantes.

Gabriel

Obs: não consigo colocar parágrafos, se alguem conseguir fazer isso pra mim :)

Em homenagem à nossa capacidade de distorcer a realidade.

Perspicácia- René Magritte

Desdém para com as artes

É fato que, ao ensinar às crianças desde pequenas bons valores e dar-lhes-as exemplo dos mesmos geralmente repercurte em uma boa formação de caráter do indíviduo em questão. Estes valores, que servem como base para a manifestações de atitudes fraternas e o bom comportamento do homem em meio a outros de sua espécie, são expostos pelos pais.
O ser humano tem certo poder inato em saber, ao menos em essência, aquilo que condiz com o certo (ações que não inflingirão ao próximo nenhum dano ou o ajudará de alguma forma) e o errado (algo que inflingirá algum prejuízo no outrem). Mas na infância, esses valores ainda não estão bem definidos pela falta de vivência, e a mesma toma como o "certo" aquilo que a produz uma sensação de bom estar. Este seria então, uma parte do tabalho dos pais, repreender atuações errôneas e fazê-las aprender com as mesmas.
Depois desta fase onde a criança necessita da boa parte da atenção dos seus progenitores, ela é levada à escola. Lá ela começa um processo de socialização bastante diferente do que tinha até então em casa, podendo imitar atitudes, hábitos e expressões de seus novos colegas. As crianças lá são educadas a se comportar em meio a muitos indivíduos e são ensinados lhes conhecimentos de ordem básica/geral. Mas esta base, que a escola fundamental oferece, ignora muitas informações que condizem à cultura humana. Artes cênicas, visuais e musicais são quase censuradas pela instituição de ensino, pelo motivo de as mesmas não serem tão "importantes" e seu difícil encaixe na carga horária. Já foi comprovado, todavia, que as artes estimulam a criativadade, o senso crítico, o raciocínio lógico e a expansão de novas conexões neurológicas. Elas existem desde os primórdios e atuaram como principal fator evolucionista no processo de crescimento da raça humana, servindo de ferramenta para a expressão das idéias de muitos visionários do passado.
Então qual seria o motivo causador pela atitude de descaso com relação às mesmas? Talvez a subestimação das faculdades cognitivas do ser seja causada pela supervalorização daquilo pertencente ao conhecimento de ordem prática, restringindo tais facetas do homem como míseros hobbies. As emoções, sensações e indagações provocadas por estas faculdades também se mostram opostas ao interesse da ciência degenerada e de ordem materialista atual. Isto é, somado a falta de protestos dos pais e interessados na educação, o estudo se torna algo em boa parte tedioso, cujo o único estímulo dado aos alunos seria o de precisar preparar-se para passar em um bom vestibular, proposta essencial do colégio. As artes, tornam-se então, acessíveis a poucos, apenas os que possuem condições de pagar aulas extra-classes, ou seja, uma pequena parcela da sociedade total.
Essa nossa "cultura" está infelizmente, criando gerações de seres cada vez mais medíocres, sem muita profundidade cultural e com uma gama ainda menor de valores. É lamentável que, conhecimento que esteve ao alcance de nossas mãos agora se encontre desprezado por datas, números e fatos, e que apenas alguns, ainda almejam a domar tais ferramentas.


Gabriel.

Mãos Mágicas- Guido Daniele

Guido Daniele nasceu em 1950 em Soverato (CZ), vive e trabalha em Milão. Entre outros estabelecimentos, estudou na Escola Tibetana de Tankas, em Dharamsala, Índia. Concebeu cenários para fotos, comerciais e programas de televisão. Em 1990 começou a desenvolver sua técnica de pintura corporal, pintando os corpos de modelos para fotografias, filmes, publicidade, shows e eventos. Esta experiência levou-o a juntar as técnicas de fotografia e pintura a óleo. A partir de 2000, a série “Animal Hands”, utilizando a técnica de pintura corporal, mas aplicada apenas às mãos, desperta grande interesse internacional.



Nathália